Todos hemos escuchado hablar de la vida y obra de Albert Einstein, eminente físico que desarrollara importantes aportaciones para la ciencia durante la primera mitad del siglo pasado. También hemos escuchado hablar mucho acerca de Jean Piaget, cuyos trabajos constituyen un punto clave cuando, en las ciencias de la educación, se habla del constructivismo. Realmente son dos grandes figuras representativas del conocimiento humano. En cierta ocasión, se encontraron en Davós, Suiza; allí, Albert Einstein propuso a Jean Piaget realizar investigaciones acerca de la forma en que el concepto de tiempo se desarrolla en los niños y, por consiguiente, en el ser humano, pues la obra de Einstein tiene mucho que ver con el concepto del tiempo. El resultado obtenido por Piaget es un libro titulado El desarrollo de la noción de tiempo en el niño. A continuación, ofrecemos una pequeña reseña de las dos primeras partes del libro, y así intentamos mostrar lo difícil que puede ser el tratar de comprender cómo esta noción cobra sentido en nosotros.
Autor: Martin Gardner
Editorial: Gedisa S.A.
ISBN: 84-7432-263-4
